18 極限之忍（無(wú)奈屈從/jing神支配/道具刺激后xue/憋尿調(diào)教）（第2頁(yè)）

“天賦能力？”林朝恩有些不可置信地看向尹熙熙讀繪本的背影，“我們不是在無(wú)魔世界嗎即使她是圣光親和，也不至于這么早就覺(jué)醒天賦能力啊。尹曉莜你有天賦能力嗎？什么時(shí)候覺(jué)醒的？”

尹曉莜伸出手，一團(tuán)綠色的光芒在手心中匯聚，而后凝成一顆種子，繼而生根發(fā)芽，長(zhǎng)成花苞，隨后在她的手心中炸成一團(tuán)綠色的光點(diǎn)。她拍了拍手，口氣淡淡地說(shuō)：“我是在十歲覺(jué)醒的，我的天賦能力是虛幻精靈?！?/p>

“我的天賦能力是超巨力，十二歲才出現(xiàn)?！绷殖鞅犞桓彼吏~眼，不可置信地說(shuō)，“她才多大？”

王默冷冷地說(shuō)：“我出生就有天賦能力，兩歲已經(jīng)不早了?！?/p>

“搞清楚，你根本不是人好嗎？”

林朝恩拿著尹曉莜手機(jī)反復(fù)看她拍的監(jiān)控視頻：“這是什么能力？隱身？熙熙她自己清楚她自己的能力嗎？”

“我看這倒不像是隱身的能力?！币鼤暂氲侥侵挥崎e吃草的小鹿，靈性小鹿非常敏銳，如果尹熙熙在它面前突然消失，它一定會(huì)被驚動(dòng)。那就說(shuō)明的確如尹熙熙所說(shuō)，她的確一直待在原地，并且從未消失。

“這似乎是通過(guò)光線的折射造成一種視線混淆的能力。至于她自己是否清楚……”

尹曉莜招手讓霞姐將尹熙熙抱過(guò)來(lái)，問(wèn)她：“熙熙，你知道為什么今天趙叔叔突然找不到你了嗎？”

“趙叔叔，笨笨?！币跷跬铝送律囝^，“熙熙不動(dòng)。”

“熙熙是說(shuō)你就在原地一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，但趙叔叔突然就看不到你了，是不是啊？”

尹熙熙想了想，遲疑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

尹曉莜用眼神向林朝恩示意，尹熙熙回答的意思就是她自己并不知道自己使用了能力。畢竟她年紀(jì)太小了，做出的很多事情都是出于本能，這個(gè)天賦能力什么情況下她會(huì)使用，可能連她自己都不知道。

而且，這種能力最大的問(wèn)題就是，是不是真的使用了，可能使用者都不是太確定的。

這種情況下應(yīng)該如何教導(dǎo)她，三個(gè)擁有天賦能力的前輩一時(shí)間相對(duì)無(wú)言。

“看起來(lái)必須開始訓(xùn)練她使用圣光了?！笔ス庀涤抡甙l(fā)言，“要不現(xiàn)在幼兒版鐵人三項(xiàng)開始？先教會(huì)她能夠熟練地控制自己的圣光。”

“她年紀(jì)太小并不適用，而且她現(xiàn)在并不需要進(jìn)一步的提高自己使用圣光的能力?！蓖跄岢龇磳?duì)意見，“你現(xiàn)在需要教給她，她的能力在什么情況下才能使用?！?/p>

尹曉莜點(diǎn)了點(diǎn)頭。尹熙熙和他們?nèi)齻€(gè)不同，他們?nèi)齻€(gè)無(wú)論幾歲覺(jué)醒擁有能力，他們本身所處的環(huán)境是崇尚圣光，崇尚能力的，人們完全能夠接受特殊能力的存在。而這個(gè)時(shí)代的能力者們則隱藏在深山中，在普通人中隱藏蹤跡。如果想要尹熙熙和一個(gè)正常的孩子一樣生活、學(xué)習(xí)、交友，享受現(xiàn)代的種種便利，那么她就必須學(xué)會(huì)控制自己使用能力。

“我們可以試試，先從教會(huì)她理解圣光的存在開始吧?！?/p>