【335 神童杜小小】（第2頁(yè)）

善于思考，沒(méi)有魯莽作答，柳泓泉一邊捻著自己的胡子一邊滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

在杜小小沉思的時(shí)候，柳泓泉就在一旁耐心的等了起來(lái)。

半晌，杜小小眼睛一亮，“爺爺你說(shuō)的是起承轉(zhuǎn)合嗎？”

“起承轉(zhuǎn)合？”，柳泓泉有點(diǎn)懵，甚至有點(diǎn)不太真實(shí)的感覺(jué)，難道現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文已經(jīng)開(kāi)始教這些東西了？

帶著好奇，甚至是一絲獵奇的心思他繼續(xù)問(wèn)道，“你知道起承轉(zhuǎn)合？”

“知道啊，起承轉(zhuǎn)合的意識(shí)就是寫文章起要平直，承要舂容，轉(zhuǎn)要變化，合要淵水?！?/p>

也不等柳泓泉追問(wèn)，杜小小便繼續(xù)道，“起要平直，就是說(shuō)在文章的開(kāi)頭要平直，要直入主題?！?/p>

“承要舂容，是說(shuō)承接上文進(jìn)行申述時(shí)要銜接有度，落地有聲，更要起到承上啟下的作用?！?/p>

“轉(zhuǎn)要變化，就是說(shuō)故事要有變化，要有轉(zhuǎn)折，都說(shuō)文似看山不喜平，沒(méi)有波瀾的故事是沒(méi)辦法吸引人的?！?/p>

“合要淵水，就是說(shuō)轉(zhuǎn)折之后的主題回歸，是收尾，而且在收尾時(shí)要留有余地，如果能達(dá)到余音繞梁的效果那就太好了?！?/p>

柳泓泉聽(tīng)完這番話后已經(jīng)懵逼了，今天從見(jiàn)到杜小小以后便不斷的得到驚喜，然而到此時(shí)已經(jīng)不是驚喜而是驚嚇了。

就這一番理論，哪里是一個(gè)七八歲的小姑娘應(yīng)該說(shuō)出的話，這特么不是天才而是妖孽吧！

柳泓泉吞了口口水，“這些都是那個(gè)小子教你的？”，到現(xiàn)在他要是還以為是小學(xué)語(yǔ)文課教的話，那就真是shabi了，哪個(gè)小學(xué)會(huì)教這種層次的理論知識(shí)啊。

杜小小卻搖搖頭，“不是哦?！?/p>

“那是誰(shuí)教你的？”

“我夢(mèng)到的！”，杜小小一副自豪的模樣昂起了頭。

“咳咳?！保蓱z的柳老先生差點(diǎn)沒(méi)被嗆著，合著你這一個(gè)理由能解決全部問(wèn)題啊！

“爺爺，你是不是不相信??！”，杜小小大眼睛一瞪。

緊接著她一副神神秘秘的樣子，“我悄悄的告訴你哦，我很厲害的，在夢(mèng)里學(xué)會(huì)很多東西呢！”

柳泓泉，“……”

另一邊，胡雷有一搭沒(méi)一搭的和孫桂芬閑聊著，這還是老太太比較健談，否則和一個(gè)陌生的老太太相對(duì)而坐還真的挺尷尬的。

不過(guò)胡雷的注意力倒是一直就沒(méi)從杜小小那邊離開(kāi)。杜小小從頭到尾倒是都很淡定，就是不知道她說(shuō)了些什么，能讓內(nèi)大爺露出如此豐富的表情，這特么都快湊成一表情包了。

虧他還是孔子文學(xué)獎(jiǎng)得主，這也太不穩(wěn)重了。

趁著剛才的的功夫，胡雷還真是在網(wǎng)絡(luò)上好好查了一下柳泓泉的資料。別說(shuō)，這大爺一連串的頭銜還真是挺唬人的，前朝最后一個(gè)狀元，史上最年輕的孔子文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，歷任全國(guó)十幾所大學(xué)副校長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)都是副的。

就在胡雷暗暗吐槽的時(shí)候，柳泓泉倒是領(lǐng)著杜小小走了過(guò)來(lái)。

胡雷眼睛一瞇，這是聊完了？他還真是很好奇這一老一少到底聊了什么。

“小子，你是小小的監(jiān)護(hù)人？”

胡雷點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然柳泓泉的語(yǔ)氣依然不客氣，但是卻比之前柔和了許多，看來(lái)聊天的效果還是不錯(cuò)的嘛。

“那就好辦了，我打算收小小為徒?！?