30縫隙
“日奈森桑?怎么站在這里發(fā)呆?”走廊上路過(guò)的同學(xué)同女孩打了聲招呼,示意對(duì)方看教室里邊:“剛才朝日奈同學(xué)他們還在找你,好像很焦急的樣zi?!?/p>
“啊,好的?!眮唹?mèng)順著她的視線看去,目光只chu2及到火紅的tou發(fā)就撤了回來(lái)。察覺(jué)到同學(xué)的好奇,她擺擺手:“沒(méi)什么,謝謝?!?/p>
她本意是不想j去,只是這位同學(xué)一直看著她,睜圓的yan睛仿佛在詢(xún)問(wèn)她為什么不j去。
“……”
一陣無(wú)言交liu過(guò)后,亞夢(mèng)還是走j了教室。
在她踏j門(mén)檻的那一刻,shen上便多了兩dao視線,時(shí)有時(shí)無(wú),帶dian偷偷摸摸的意味。她也想偷瞄他們的反應(yīng),但是自知之明太過(guò),自己的演技有多差勁她還是知dao的,就使勁轉(zhuǎn)移視線,不看他們二人。
計(jì)策是好計(jì)策。
就是實(shí)施起來(lái)比較難。
日奈森亞夢(mèng)垂xia目光,前有風(fēng)斗右有侑介,想回避視線實(shí)在太難,她要么側(cè)過(guò)tou看窗外,要么低xia腦袋看書(shū)。
只是不知怎的,明明在辦公室寫(xiě)信時(shí)還可以心無(wú)旁騖的她,一坐回兩人shen邊,那顆不安分的心臟又躁動(dòng)起來(lái)。
偏兩個(gè)人目光更甚,一直盯著她看。
距離也在縮短,他們就要將tou探過(guò)來(lái)。
“不許看我?!?/p>
因?yàn)榫嚯x很近,她輕而易舉地遮住他們雙yan。手心很yang,他們的睫ao有dian兒長(zhǎng),一直在掃她的手心
。
一時(shí)之間也尋不到什么話來(lái)說(shuō)。
整個(gè)教室里總共只有他們?nèi)?,其他人都xia樓去上ti育課或去別的地方放飛自我。
過(guò)近的距離讓她有些不適應(yīng)。
“還是覺(jué)得很別扭嗎?”本以為氣氛又陷ru僵局,她又聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)斗問(wèn)她。
“有dian?!眮唹?mèng)如實(shí)回答。
兩個(gè)少年不約而同地握上她的手又拿開(kāi),讓視線再次匯集到她shen上。
“這是握手的動(dòng)作,對(duì)吧?”風(fēng)斗還j一步手心對(duì)手心地握著她的手,見(jiàn)少女diandiantou,他又說(shuō):“在幼兒園時(shí)期,關(guān)系好的朋友,不論男女,都會(huì)手牽手表現(xiàn)友誼,都會(huì)互相握手取nuan,對(duì)吧,亞夢(mèng)?”
棕發(fā)少年一步步靠近她,悄悄設(shè)xia圈套,等待著她踏j來(lái)。
“是……”亞夢(mèng)眨眨yan,有些遲疑。
但風(fēng)斗不等待這份遲疑繼續(xù)發(fā)酵,繼續(xù)向前邁步:“那我們也是關(guān)系很好的朋友,互相握手有什么不好的?”
“既然握手可以,那擁抱為什么不行?”
教室里很靜,靜得亞夢(mèng)可以聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)上方掛鐘表明時(shí)間liu動(dòng)的滴答聲。
一聲又一聲滴答,就如朝日奈風(fēng)斗,一步又一步bi1近她。