“我一個(gè)親戚在市委辦工作,也是寫(xiě)材料,寫(xiě)了一年了,領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)用過(guò)他寫(xiě)的材料?!?/p>
另外一個(gè)同學(xué)馬上接上話(huà)茬。
采用對(duì)比的方式,突出蘇建強(qiáng)的能力。
“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)材料有個(gè)頓悟的過(guò)程,只要悟了,以后怎么寫(xiě)怎么有?!?/p>
蘇建強(qiáng)煞有介事地說(shuō)道。
“那蘇科長(zhǎng),你是什么時(shí)候頓悟的?”
有同學(xué)配合地問(wèn)道。
“應(yīng)該是初中吧,你們忘了,我那時(shí)候?qū)懙淖魑?,?jīng)常被語(yǔ)文老師拿出來(lái)當(dāng)范文,給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)材料和寫(xiě)作文,也沒(méi)什么區(qū)別。”
蘇建強(qiáng)笑著說(shuō)道。
“既然你現(xiàn)在專(zhuān)門(mén)給祁副市長(zhǎng)寫(xiě)材料,那是不是就是祁副市長(zhǎng)的專(zhuān)職秘書(shū)了?”
這時(shí),一個(gè)不了解體制內(nèi)工作的同學(xué)問(wèn)蘇建強(qiáng)。
“不不不,我可不是祁副市長(zhǎng)的專(zhuān)職秘書(shū)?!?/p>
“祁副市長(zhǎng)的專(zhuān)職秘書(shū)我們秘書(shū)二科的科長(zhǎng),而我只是秘書(shū)二科的副科長(zhǎng),所以,大家還是別叫我蘇科長(zhǎng)了,叫我蘇副科長(zhǎng)吧。”
蘇建強(qiáng)耐心說(shuō)明。
只是,這個(gè)說(shuō)明一出,屋內(nèi)的氣氛,明顯沒(méi)有剛才那么熱烈了。
一個(gè)專(zhuān)門(mén)給領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的科長(zhǎng),和一個(gè)單純給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)材料的科長(zhǎng),中間可是差著十萬(wàn)八千里。
但很快,蘇建強(qiáng)又補(bǔ)充道:“不過(guò),我們科長(zhǎng)年后就要到崇棠縣當(dāng)副縣長(zhǎng)了?!?/p>
此言一出,剛剛還覺(jué)得蘇建強(qiáng)不太行的同學(xué),又覺(jué)得蘇建強(qiáng)行了。
“你們科長(zhǎng)一走,你是不是就是科長(zhǎng)了?”
“順帶著還能成為祁副市長(zhǎng)的專(zhuān)職秘書(shū)?”
有同學(xué)試探著問(wèn)道。
“是先成為祁副市長(zhǎng)的專(zhuān)職秘書(shū),才能成為科長(zhǎng)?!?/p>
蘇建強(qiáng)強(qiáng)調(diào)先后順序。
但沒(méi)人在意這個(gè)順序。
大家只知道,蘇建強(qiáng)下一步跨出去,就是真正了不得的大人物了。