第7章（第1頁）

帶著三個孩子回家的路上，姜愛淑還在想著剛剛心理科醫(yī)生跟她說的話。

雖說現(xiàn)代社會越來越多的人開始出現(xiàn)各種心理疾病，但兒童會出現(xiàn)焦慮癥和恐慌癥，一般情況下和家庭是有很大關系的。

醫(yī)生委婉的讓姜愛淑好好和顏樂予父母溝通下，看是否和孩子在日常相處上，出現(xiàn)了比較大的問題。

姜愛淑不用和哥嫂溝通都知道，絕對是那幾年單獨和保姆一起生活時造成的影響。

雖說7年間保姆沒敢動過手，但對顏樂予忽冷忽熱的態(tài)度，和不知什么時候會響起的呵斥，就已經(jīng)足夠在成長期的兒童心里造成了一些難以磨滅的陰影了。

相比姜愛淑沉重的心情，當事人則輕松得多。

知道自己不是像電視劇里那樣，得了什么絕癥之后，顏樂予就開始瞄著馬路上同齡人手里捧著的各種各樣的零食了。

“勝澈哥，那人吃的是什么？”

“是一種酸酸甜甜的糖果，明天放學買給你吃?！?/p>

“那勝澈哥哥那是什么？”

“那是糖餅，明天放學買給你吃?！?/p>

“那……”

“夠了啊顏小予，吃這么多零食晚飯還吃不吃了?！背讨缘闪艘谎鄞迍俪?，宛如在看一位只懂溺愛的不爭氣老父親。

“那我只吃一口嘗嘗味道?！?/p>

“剩下的呢，背過粒粒皆辛苦的中國人表示，不能浪費糧食啊。”

顏樂予轉頭和崔勝澈對視，接到信號的崔勝澈立馬舉手：“我吃我吃，剩下的我負責吃完?！?/p>

“……那隨便你倆吧，你倆這親親熱熱的樣子，倒顯得我像個后媽一樣了?！背讨詻]好氣地翻了一個白眼。

等到家后，感覺被“父女”倆排擠的程后媽，找上顏握瑜告了一狀，主要圍繞顏樂予的文盲程度。再過一年都是六年級要考初中的人了，怎么能連一篇課文都讀不下來呢！

于是顏樂予喜提放學后的補習班，除了一節(jié)韓文學習課，還有一節(jié)是姜愛淑特意找的冥想課。

等兩節(jié)課上完，正好也是崔勝澈和程知言從道館結束練習的時間，三位小伙伴就又能結伴一起回家了。

…

學生時光總是過得規(guī)律又迅速，顏樂予和程知言在韓國的第一個學期，已經(jīng)慢慢接近尾聲。

顏樂予只等著期末考趕緊來，好用以證明自己這3個月的補習班沒白上。

今天的補習課結束時，顏樂予向補習老師發(fā)下了期末要考高分的宏愿。在接受了補習老師愛的鼓勵后，雄赳赳氣昂昂的出發(fā)去上冥想課。

冥想課上課的地點，離崔勝澈的跆拳道道館并不遠。而程知言的柔道道館，則離韓文課的上課地點比較近。

為了鍛煉身體，顏樂予會走路去上冥想課。每次路過崔勝澈的跆拳道館時，她都會進去偷看一眼再走。