“行行,我知道,但是你也要悠著點,山本那家伙精神很好的?!焙谖部謬?biāo)?,“要是讓他回過味來了,一定會死纏著你不放哦?!?/p>
研磨被他說得想象了一下那個場景:“……知道了,小黑好啰嗦。”
他們這邊輕松寫意,烏野這邊卻在挨個嚎啕。
“為什么跟音駒打比賽這么不得勁啊?”木下幾乎一下場就攤在選手椅上。
他作為主攻,基礎(chǔ)水平其實是烏野目前所有主攻里最差的一個。
輪到他上場時,當(dāng)然也是被音駒攔得最要命的一個。
不過不只是他,東峰大地,緣下田中,但凡是主攻,沒有一個不搖頭嘆氣。
看天看地,就是不敢看英美里。
畢竟剛剛那一小節(jié)比賽,他們的表現(xiàn)簡直可以說是漏洞百出,這都不能用練習(xí)賽來給自己挽尊了。
同樣是練習(xí)賽,人家音駒為什么就一攔一個準(zhǔn)?一救一個準(zhǔn)?
“那當(dāng)然是因為對面的夜久同學(xué)很厲害!!”西谷握拳,“他太強啦!其實我們也不差
!”
緣下:“真希望你的樂觀能夠分我一點?!?/p>
木下:“真希望你的樂觀能夠分我一點?!?/p>
田中:“真希望……算了,其實我還是挺樂觀的,不過我還是比不上你啊阿谷?。 ?/p>
菅原抱著他的保溫杯,站在英美里旁邊:“這就是自由人和主攻的精神狀態(tài)之差異嗎?”
英美里抽了抽嘴角:“為什么要用指導(dǎo)老師的口吻說這樣的話?”
“說起指導(dǎo)老師,武田老師到底什么時候才能回來???”
武田老師,原作里烏野排球部的指導(dǎo)老師,從設(shè)定上來講應(yīng)該是一直都在的,不過不知道是不是因為還沒有觸發(fā)劇情線,所以學(xué)校這邊給的理由是外派他出去交換學(xué)習(xí),預(yù)計明年春天才會回來。
“說說,其實你剛才壓力也不小吧,說說怎么想的?”英美里給了他一手肘。
菅原被她遛貓逗狗的語氣弄得哭笑不得:“好吧好吧,我說說看——其實也沒什么啦,就是那種在網(wǎng)前根本找不到好機會,明知道是死路,還非得傳給攻手讓他們?nèi)タ矍虻母杏X,很糟糕。”
英美里點點頭:“這就是音駒的可怕之處?!被蛘哒f,這就是黑尾的可怕之處。
如果說音駒有且僅有一個大腦,那么同樣,音駒也有且僅有一個靈魂。
在她看來,至少目前,這個靈魂人物應(yīng)該是黑尾。
以他碰球率極高的一觸打底,從網(wǎng)前先一步減輕了一傳的負擔(dān);
與此同時,雖然個子很高,但身段卻很柔軟看,不管是起跳攔網(wǎng)還是魚躍救球,節(jié)奏把握得恰到好處,就不會多浪費一絲一毫的體力。