這次大家便很輕易地發(fā)現(xiàn)了說(shuō)話者,立馬有人認(rèn)出這幾個(gè)人是高一的學(xué)生,他們班的參賽選手也同樣還在爭(zhēng)取進(jìn)入決賽的名額。
這幾位高一的學(xué)生一心希望同學(xué)可以晉級(jí),所以對(duì)于每一位選手的比賽過(guò)程都十分上心,其中有一人說(shuō)看到了司徒帥違規(guī)的動(dòng)作,便立馬有人喊了出來(lái)。
她們并不認(rèn)識(shí)司徒帥,但是看他人緣這么好,便不由得多想了一些,認(rèn)為就算有人看到也不會(huì)說(shuō)出來(lái),所以他們才更要堅(jiān)定一些。
隨著抗議聲變大,老師也只得正式向徐知慧和曹遠(yuǎn)發(fā)問(wèn),他刻意將音量放大,確保所有人都能聽(tīng)見(jiàn)。
“你們兩個(gè)看到了嗎?”
徐知慧和曹遠(yuǎn)異口同聲地說(shuō)了“沒(méi)有?!?/p>
老師見(jiàn)狀便說(shuō):“裁判員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,那么成績(jī)有效,下一位選手準(zhǔn)備!”
可這樣的裁決結(jié)果卻讓幾人更加不滿。
“這有點(diǎn)不公平吧,明明都看到了!”
“就是啊,裁判沒(méi)看到就可以當(dāng)沒(méi)發(fā)生嗎?”
“對(duì)?。∵@不公平?!?/p>
徐知慧看到老師無(wú)聲地嘆了口氣,臉上的表情仿佛在說(shuō)“又來(lái)了。”
出現(xiàn)這種情況的確很難評(píng)定,圣櫻雖然財(cái)大氣粗,但也不可能為所有項(xiàng)目都配上高清攝像頭記錄,所以很容易出現(xiàn)各執(zhí)一詞的情況。
要是遇到講道理的學(xué)生,那稍微解釋一下就過(guò)了。
但是圣櫻的學(xué)生都有一個(gè)顯著的特點(diǎn),那就是不怕老師,膽子大,有自己的主意,一旦真犟起來(lái),還真的不好處理了。
老師嘆完氣后,也說(shuō)不了什么重話,只能說(shuō):“觀眾席的同學(xué)不要影響比賽秩序,有問(wèn)題可以賽后去總裁判處投訴?!?/p>
“可是賽后投訴也沒(méi)有意義了呀,預(yù)賽的結(jié)果不就已經(jīng)會(huì)影響到所有人了嗎?”
“就是啊,有問(wèn)題就應(yīng)該現(xiàn)在解決吧?!?/p>
司徒帥見(jiàn)爭(zhēng)議在自己身上,原本他是沒(méi)打算出聲的,因?yàn)樗膊恢雷约旱降子袥](méi)有碰到,但是看這幾人把問(wèn)題說(shuō)的那么嚴(yán)重,便提了一個(gè)解決辦法。
“我可以再跳一次,如果沒(méi)過(guò)就算我淘汰吧。”
在他看來(lái)這個(gè)辦法已經(jīng)相當(dāng)公平,但是幾人還是覺(jué)得不滿意:“每個(gè)人只有三次機(jī)會(huì),你再跳一次拿不也不公平嗎?”
“……”這下司徒帥也沒(méi)話說(shuō)了,他兩手一攤,表示自己不參與了,還是看老師怎么說(shuō)。
徐知慧也在暗自搖頭,沒(méi)想到老師還真是一語(yǔ)成讖,怕什么來(lái)什么,現(xiàn)在要怎么辦才好?
幾位學(xué)生的抗議也引起了不少的方案,有同學(xué)試圖說(shuō)服他們相信裁判的評(píng)定,但正是因?yàn)檫@種大家的態(tài)度,促使他們堅(jiān)定了如果現(xiàn)在不解決,這件事情回頭一定會(huì)被不了了之的想法。
比賽因此陷入停滯,曹遠(yuǎn)也跑過(guò)來(lái)找徐知慧商量,這件事情要是真鬧起來(lái),他們兩個(gè)也脫不了干系。
“徐知慧,現(xiàn)在這要怎么辦?”
“先看老師怎么說(shuō)吧?!碑吘估蠋煵攀侵鞑门?,他們倆也只是打下手的,“不過(guò)得過(guò)去看看,免得出事了。”
“那是肯定的?!辈苓h(yuǎn)作為風(fēng)紀(jì)組成員,看到眼前這情形早就已經(jīng)在大腦內(nèi)拉響了警報(bào),剛回完徐知慧的話,雙腳就已經(jīng)不受控制地朝那邊走去了。
不過(guò)他過(guò)去后并沒(méi)有急于開(kāi)口,因?yàn)樗纳矸莺推胀ǖ膶W(xué)生會(huì)成員還不一樣,風(fēng)紀(jì)組的人一旦說(shuō)話,就像是在給事件定性了。
徐知慧也跟著走了過(guò)去,望著人群中的騷亂,思索著自己能做點(diǎn)什么好。