庶子無(wú)為（科舉） 第7節(jié)（第1頁(yè)）

當(dāng)時(shí)他問(wèn)張先生自己代他去上課，有沒(méi)有要注意的事情，張先生就點(diǎn)了沈江霖的名字，說(shuō)此子身份不同一些，出自榮安侯府，不過(guò)向來(lái)不是惹事的性子，同時(shí)在學(xué)之一道上，并無(wú)長(zhǎng)處，不用為難，稍微看顧著點(diǎn)就是。

這就是在學(xué)之一道上并無(wú)長(zhǎng)處？

是張先生要求過(guò)高還是怎么回事？

但是想到剛剛另外九人的表現(xiàn)，恐怕并非如此吧。

“之前有背過(guò)？”孟昭想了想問(wèn)道。

沈江霖?fù)u了搖頭，恭敬作答：“回孟先生，學(xué)生之前有讀過(guò)幾次，并沒(méi)有背誦過(guò)全篇。”

沈江霖說(shuō)的都是實(shí)話，所以坦坦蕩蕩，孟昭一眼望去便知真?zhèn)巍?/p>

孟昭心中升起一絲好奇，忍不住問(wèn)道：“故君子必慎其獨(dú)也，何解？”

這句話剛剛孟昭有講解過(guò)，沈江霖將孟昭的講解和自己的理解整合了一下答道：“一個(gè)人哪怕是在獨(dú)處的時(shí)候，也要約束自己的道德和自我修養(yǎng)，不能松散。誠(chéng)于中，形于外，此方為真君子所為?！?/p>

孟昭連連點(diǎn)頭，又繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“是故君子無(wú)所不用其極，又當(dāng)何解？”

這是今日沒(méi)有講到過(guò)的內(nèi)容，但是沈江霖依舊信手拈來(lái)：“周文王秉承天命，除舊革新，使一個(gè)舊的朝代換發(fā)出新的生機(jī)，故而君主總是竭盡全力，為天下蒼生而不懈努力?！?/p>

孟昭將整篇《大學(xué)》的難點(diǎn)問(wèn)題，基本上從頭問(wèn)到尾了，竟是一道題都沒(méi)有難倒沈江霖。

同時(shí)，孟昭發(fā)現(xiàn)，沈江霖此子頗有大將之風(fēng)，無(wú)論他的問(wèn)題多么咄咄逼人，語(yǔ)速多快，到沈江霖回答的時(shí)候，他依舊可以春風(fēng)化雨、不疾不徐，絲毫不被外物所擾。

少年英才，不過(guò)如此！

不管是他之前學(xué)過(guò)也好，背過(guò)也罷，光這份記憶力、反應(yīng)能力，就和普通蒙學(xué)生拉開(kāi)了極大的差距。

孟昭自己也從小被人夸聰慧異常，背書(shū)背得快不說(shuō)，對(duì)很多字句的理解也快的很，還能舉一反三，但是如沈江霖般在十歲時(shí)候就如此淡然鎮(zhèn)定的，他還真沒(méi)做到。

兩人一問(wèn)一答，轉(zhuǎn)瞬間就是十幾道題，一開(kāi)始還有學(xué)生能聽(tīng)懂，到了后面壓根就像聽(tīng)天書(shū)似的，都沒(méi)聽(tīng)懂兩人在說(shuō)什么，只是一個(gè)個(gè)看向沈江霖的眼神，從看好戲都變成了一種駭然！

以往不聲不響的沈江霖，原來(lái)有這么厲害嗎？以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)椴幌矚g張先生嗎？所以故意藏拙散漫？

雖然孟昭被扔了紙團(tuán)有點(diǎn)惱火，但是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)少年英才更讓孟昭欣喜，眼看到了散學(xué)的時(shí)辰了，孟昭讓沈江霖坐了下去，對(duì)著其他九人道：“你們幾個(gè)，就各抄五遍吧。”

不顧那些人的唉聲嘆氣，孟昭又布置了一些其他作業(yè)，就讓學(xué)童們都散了。

雖然很欣賞沈江霖，但是自己只是臨時(shí)替講的先生，干不了多久時(shí)間，所以欣賞歸欣賞，孟昭也沒(méi)有在課后找沈江霖，只是心中暗暗將此人給記了下來(lái)。

今天要罰抄寫(xiě)，但是一散了學(xué)，幾十個(gè)男孩子就沖了出去，只是今日注定不太平，眼看著孟昭剛剛離開(kāi)學(xué)堂，沈萬(wàn)吉就將郭寶成給揪住了。

后領(lǐng)子被揪住的郭寶成一下子就怒了，扭過(guò)身去看向沈萬(wàn)吉，怒喝道：“放開(kāi)！”

沈萬(wàn)吉今年已經(jīng)十四歲了，算是學(xué)堂里面年紀(jì)比較大的，很多小孩都有點(diǎn)怕沈萬(wàn)吉的拳頭，這也是為什么剛剛沒(méi)有人敢站出來(lái)舉報(bào)他的原因。

沈萬(wàn)吉占著身高優(yōu)勢(shì)，死死揪住郭寶成的后領(lǐng)，嘲笑道：“你個(gè)矮冬瓜，你跑??！”