第43章（第1頁(yè)）

意識(shí)到這個(gè)現(xiàn)實(shí)的李篤有陣子相當(dāng)心灰意冷。

然后她開始想，如何讓這顆小太陽(yáng)只為自己閃耀——不不不，心急吃不了熱豆腐，不用只為自己——如何給自己的陽(yáng)光多一點(diǎn)？

首先，李篤要加深大小姐對(duì)她的印象，讓大小姐在“李篤”這里花費(fèi)的時(shí)間超過(guò)任何人。

那么就要滿足她的喜好，像用糖、玩具、漂亮衣物等等一切吸引小孩子眼球和心思東西引誘她。

這很難。

因?yàn)榇笮〗惴浅?、非常喜新厭舊。

她很難對(duì)什么事物產(chǎn)生長(zhǎng)久、專一的喜歡。

認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，李篤耐心觀察了一段時(shí)間，同時(shí)去鎮(zhèn)上圖書館翻閱了不少心理學(xué)書籍。

綜合囫圇吞棗的書本內(nèi)容，李篤模模糊糊感覺(jué)到，大小姐的喜新厭舊對(duì)她來(lái)說(shuō)或許是件好事。

上有偏執(zhí)狂初見(jiàn)端倪的變態(tài)父親和一年一大半時(shí)間不著家的母親，下有不對(duì)照名冊(cè)沒(méi)法認(rèn)全的二三十號(hào)姐妹，大小姐的內(nèi)心遠(yuǎn)不如表面看起來(lái)那么充盈。

事實(shí)的確如此。

方規(guī)有太多玩伴了，這個(gè)玩伴陪不了她可以馬上找下一個(gè)。

這也導(dǎo)致她無(wú)法和人產(chǎn)生深入鏈接。

大小姐喜歡熱鬧，喜歡追逐新鮮事物——恰恰印證了“喜新厭舊的人通常內(nèi)心極度匱乏”的理論，難以名狀的缺失感讓她總是不自覺(jué)地尋找什么東西。

李篤找到了切入點(diǎn)。

李篤腦子里有太多故事給方家這位尋常大門不出二門不邁的大小姐震撼了。除了一千零一夜也講不完的故事，李篤還會(huì)給方規(guī)手工做各種新鮮玩具和科學(xué)實(shí)驗(yàn)：火山爆發(fā)模型、鹽晶花、潛水艇、彩虹牛奶、彈跳小球、跳舞紙片、火柴塔……

給大小姐講故事，展示有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或者將她天馬行空的幻想變成現(xiàn)實(shí)……占據(jù)了大小姐相當(dāng)一部分的時(shí)間和注意力。

這些偶爾讓李篤也煞費(fèi)腦力的活動(dòng)帶來(lái)另一個(gè)好處，大小姐逐漸拉開了她和大院其她姐妹的距離。

一個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟有限。

大院里沒(méi)有一個(gè)小孩像李篤一樣，既擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，又有遠(yuǎn)超同齡人的心智——這讓她的教化過(guò)程游刃有余。

李篤定義的教化，是一種潛移默化的心理塑造過(guò)程，通過(guò)“教化”創(chuàng)造一種“我們彼此需要”的深度依賴關(guān)系。

只是依賴還不夠。

或者說(shuō)基于新鮮感和“李篤最好玩”的表層依賴不夠。

李篤需要制造更深層次的、心靈層面的情感鏈接。

ericberne的著作《行為的心理》提供了一種方法：制造拯救感。

讓她為你產(chǎn)生責(zé)任感，認(rèn)為照顧你是她義不容辭的責(zé)任——只有她能照顧你，而且對(duì)她來(lái)說(shuō)，僅僅舉手之勞即可達(dá)到這樣的效用。

這點(diǎn)也不難，應(yīng)該說(shuō)相當(dāng)順利。

感謝李小蘭的恐慌癥，感謝恐慌癥的遺傳性。

教化過(guò)程的里程碑事件之一，當(dāng)屬大巴車上她向方規(guī)陳述自己人生中最大也是最瘋狂的秘密。從那時(shí)開始，李篤認(rèn)為她和方規(guī)的關(guān)系正式吹響了“獨(dú)一無(wú)二”的前奏。

大小姐鄭而重之地承諾，一旦李篤恐慌癥發(fā)作，她一定會(huì)“碰碰她”。

李篤也在不久后投桃報(bào)李：無(wú)論何時(shí)找“李篤”，她都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)。