“極限e-δ語(yǔ)言,不愧稱作數(shù)學(xué)分析致命武器,還真要費(fèi)些心思才行。”
晚上十一點(diǎn)。
徐銘光著膀子坐在書(shū)桌旁,面前鋪著本打開(kāi)的吉米多維奇習(xí)題集,正擱草稿紙上用邏輯符號(hào)鏈證明極限。
旁邊電風(fēng)扇搖頭吹著陣陣微風(fēng),給房間帶來(lái)爽意。
整個(gè)暑假里,徐銘做的事非常規(guī)律。
除每天堅(jiān)持晨跑偶爾去店里幫忙,有時(shí)去網(wǎng)吧查閱資料文獻(xiàn)外,大部分時(shí)間都待在屋里,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)以及解析幾何,截止今天基本掌握其中的知識(shí)點(diǎn)。
他每學(xué)一個(gè)定理,便會(huì)立即嘗試獨(dú)立證明。
并推導(dǎo)里面各項(xiàng)公式,逐漸發(fā)現(xiàn)背后隱藏的數(shù)學(xué)概念與關(guān)系結(jié)構(gòu)。
做到靈活應(yīng)用融會(huì)貫通。
完全顛覆以前中學(xué)時(shí)代的思維,擁抱定義-定理-證明這重理論的體系。
為此他并未癡迷于刷題使用題海戰(zhàn)術(shù),更多是研究其中定理公式發(fā)散思維。
吉米多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集,整套總共有著四千多道各類題目,但若只會(huì)進(jìn)行重復(fù)的機(jī)械計(jì)算,哪怕全部刷完照樣難以提高數(shù)學(xué)水平。
畢竟他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),又不是為了應(yīng)付大學(xué)考試。
何況在學(xué)完相關(guān)知識(shí)后,繼續(xù)單純做題并不能再帶來(lái)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值。
而單拿數(shù)學(xué)分析來(lái)說(shuō),其中容易讓人崩潰的,包括極限e-δ語(yǔ)言,證明一致連續(xù)性問(wèn)題,黎曼積分中構(gòu)造狄利克雷函數(shù)不可積的嚴(yán)格證明。
例如用e-δ語(yǔ)言證明狄利克雷函數(shù)函數(shù)處處不連續(xù)。
好在憑借著超速運(yùn)算能力,腦海中能很快推導(dǎo)出后續(xù)證明公式步驟。
“(ii_b
f(x)=
a):=e>0b∈bx∈……”
……
當(dāng)最后一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)出現(xiàn)在草稿紙上,徐銘這才停筆嘴角微微上揚(yáng)。
“這種證明方法倒是更簡(jiǎn)潔了些?!?/p>
他垂眼審視自己的證明過(guò)程,感到非常滿意。
自顧自低喃的同時(shí),眼前面板上,突然浮現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)值的提示信息。
【經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),你的[數(shù)學(xué)]水平提升了,獲得經(jīng)驗(yàn)值1點(diǎn)?!?/p>
目光落在上面瞥了下,又順便查看數(shù)學(xué)那欄數(shù)據(jù)。