第16章 班主任有請（第1頁）

王清濤看到大家的反應(yīng)，情緒則頗為復(fù)雜，欣喜的同時(shí)愈發(fā)感到惋惜。

他承認(rèn)。

剛開始他同樣認(rèn)定，徐銘的證明思路存在錯(cuò)誤。

后面才反應(yīng)過來，這小子用了泰勒公式，自然和常規(guī)解題過程不同。

泰勒公式來自于微積分中的泰勒定理，屬于大學(xué)階段才會(huì)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，拿來證明高中的題可稱得上是高射炮打蚊子。

真正的降維打擊。

然而絕大多數(shù)中學(xué)，不會(huì)提前去講此公式，加上縣里資源有限，學(xué)生除非主動(dòng)去了解學(xué)習(xí)，否則看不懂認(rèn)為做錯(cuò)是很正常的。

只有市里重點(diǎn)高中的數(shù)學(xué)競賽生，才需要提前接觸學(xué)習(xí)這些。

徐銘僅偶然翻到，便掌握了泰勒公式，且熟練應(yīng)用到解答題中，這足以能夠證明他所擁有的數(shù)學(xué)天賦。

若報(bào)名參加數(shù)學(xué)競賽，或許真的有望進(jìn)入國集。

獲得重點(diǎn)大學(xué)保送名額。

但現(xiàn)在，說啥都晚了。

想到徐銘另外幾門學(xué)科的成績，要憑高考上重點(diǎn)大學(xué)可不容易。

念頭停留在這里，王清濤調(diào)整好自己的情緒，重新看向徐銘神色鄭重的交代道：

“以后做解答題最好不要使用這種方法，特別是在高考的時(shí)候?！?/p>

“記住了嗎？”

他怕徐銘喜歡上這種類似游戲開掛的感覺，把高中正確的解題方法拋棄。

將班主任的話聽進(jìn)耳中，徐銘心里明白，這話是在為他考慮。

畢竟高考不是大學(xué)，若用大學(xué)知識做大題，會(huì)存在比較高風(fēng)險(xiǎn)，出現(xiàn)被扣分的情況，到時(shí)間接影響到高考總分和志愿的填報(bào)。

當(dāng)然這對他來說不算什么。

如果不是為了獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)值，使用高中方法來推導(dǎo)公式的話，那么他做這道題的速度只會(huì)更快。

“知道了王老師。”

虛心接受班主任的建議，徐銘接著不再停留，邁步下去返回自己的座位。

班內(nèi)同學(xué)則行注目禮，私下小聲交流。

“徐銘數(shù)學(xué)水平提升的好快，竟然還學(xué)了大學(xué)知識?！?/p>

“確實(shí)很厲害?！?/p>

“誰能給我講一下，啥是泰勒公式？”

……