“教授……鄧布利多?!蔽液翢o(wú)必要地補(bǔ)充著,嘴唇張開(kāi)都感到費(fèi)勁。
“嗯?”鄧布利多身體微微前傾,試圖把我細(xì)小的呼喚聽(tīng)得再仔細(xì)些。他的影子完全把我吞沒(méi)了,我心里最后一個(gè)仍在負(fù)隅頑抗的士兵已被擊倒。
我破罐子破摔地高昂起頭,像從迷你小木屋里剛鉆出來(lái)的喬伊:“教授,教授們,大家——關(guān)于這個(gè),我可以解釋?!?/p>
我真誠(chéng)的目光依次在他們?nèi)齻€(gè)人臉上停留。盧平驚訝之余還帶著些笑意,嘴角勾起一個(gè)玩味的弧度,看樣子他目前對(duì)事件的嚴(yán)重性并沒(méi)有深刻的認(rèn)知。他應(yīng)該只是被鄧布利多叫來(lái)商討這件“黑魔法物件”的危害性,但尚未發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是個(gè)魂器;鄧布利多表情沒(méi)有太大變化,依舊平淡如水,只有鷹隼般釘在我身上的視線顯示了他希望我盡快將一切全盤托出的目的。他大概也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)魂器吧?如果發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該不會(huì)如此冷靜——不,還真有可能,畢竟他可是鄧布利多……
至于斯內(nèi)普……我此刻不太敢直視他的眼睛,這份怯意甚于直視鄧布利多。我小心翼翼地微微抬起不由自主垂下的上眼瞼,果不其然,斯內(nèi)普在瞪我……他眼神中帶著毫無(wú)掩飾的極其復(fù)雜的情緒,只有我與鄧布利多立下誓言的那次才能與之媲美。我又心虛地低下了頭。
鄧布利多開(kāi)口拯救了我,又或許是把我拉入了另一個(gè)更艱難的境地:“西弗勒斯,別嚇到她了?,F(xiàn)在,薇爾莉特,我們想聽(tīng)聽(tīng)你的解釋?!?/p>
鄧布利多的聲音放的很輕柔,又極具誘導(dǎo)性,讓我忍不住要被他指引著坦陳自己的“罪行”(似乎也沒(méi)有別的選擇了)?!斑@是……湯姆·里德?tīng)柕娜沼洷?,教授?!?/p>
我還是沒(méi)有下定決心把“魂器”這個(gè)詞說(shuō)出口。事實(shí)證明我的猶豫是正確的,現(xiàn)在的確不是最好的時(shí)機(jī)——這里還有人什么都不知道呢。
盧平驚訝地抬起頭看向鄧布利多,似乎在求證我言語(yǔ)的真?zhèn)?。得不到鄧布利多正面的回?fù),他便向日記本伸出了手,想自己確認(rèn)一下。
“別碰它,萊姆斯?!编嚥祭嘣诒R平的指尖即將觸及日記本的皮質(zhì)封面時(shí)按住了他的手腕,微微搖頭。
“可是,校長(zhǎng),光用眼睛我看不出它的危害?!北R平焦急又無(wú)奈地說(shuō)著,“請(qǐng)您至少讓我做點(diǎn)什么?!?/p>
他對(duì)面一直沉默著的斯內(nèi)普冷不丁開(kāi)口了,但卻不是在幫忙:“你就算拿到手上也不一定能看出來(lái)——為何不繼續(xù)問(wèn)當(dāng)事人?我猜她一定還有別的話要說(shuō)?!?/p>
我向斯內(nèi)普投去一個(gè)絕望的眼神感謝他的“好意”,他無(wú)視了。
鄧布利多輕笑一聲,采納了斯內(nèi)普的提議?!昂⒆樱诉@個(gè),你還知道別的什么嗎?”
“……呃,教授,您翻開(kāi)看了,是嗎?”
剛問(wèn)出口我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題是多么愚蠢??此退箖?nèi)普剛才的反應(yīng),一定在我到來(lái)之前就把日記本翻個(gè)遍了,里德?tīng)柕拿衷趦?nèi)頁(yè)明晃晃地留著呢。
鄧布利多用微笑作為回復(fù)。我暗叫一聲糟糕,連忙追問(wèn)道:“那么,您使用它了嗎?我是說(shuō),往上面寫字……”
“面對(duì)一件未知的黑魔法物品,在確認(rèn)它的實(shí)際目的之前,任何魯莽的嘗試都是錯(cuò)誤的?!彼従彽卣f(shuō)著,平靜的聲音帶著濃濃的勸誡意味,我知道他一定又把我看透了。
同樣看透我魯莽嘗試的還有斯內(nèi)普?!澳愣紝懥耸裁矗恐蟀l(fā)生了什么?代價(jià)是什么?”
他一連串的逼問(wèn)讓我想要后退,但我知道就算退到南半球他也能把我抓回來(lái)。于是我斟酌著語(yǔ)句,向他們選擇性地袒露了一部分事實(shí):“我寫了……挺多東西,但都不是真話……之后我的脾氣就變了,變得很讓人討厭……如果我在此期間說(shuō)了什么無(wú)禮的話,真的很抱歉,那不是我本意?!?/p>
我一邊小聲地說(shuō)著,一邊偷瞄盧平的反應(yīng)。最后那句話算是借此機(jī)會(huì)向他道歉,不知道他聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有……好的,他對(duì)我笑了笑,我就當(dāng)他原諒我了。
斯內(nèi)普的發(fā)言打斷了我在這種艱難的情況下好不容易醞釀出來(lái)的回贈(zèng)給盧平的微笑,并且成功讓這個(gè)不成型的微笑變得比哭還難看,“你似乎跳過(guò)了一個(gè)問(wèn)題——你愚蠢的行動(dòng)會(huì)造成什么后果?或者說(shuō),這個(gè)日記本原本的目的是什么?”