看不懂題目、忘了公式、寫到一半就沒頭緒了……等等等等,不一而足。
對待學生要多鼓勵,這樣才能激發(fā)他們學習的積極性。
“字寫得不錯,很漂亮?!睒乔逵罢f,很快,他想起上一次他也是這么夸的,為了避免重復,他補充了一句:“都說字如其人,你的字跟你的人一樣好看?!?/p>
裴狩猛地把臉轉(zhuǎn)開了,一小會之后,他才慢慢地轉(zhuǎn)回來,動作比較小心,好像他的同桌突然變身成了一位看一眼會把人變成石頭的美杜莎,所以必須得謹慎點。
“……嗯,謝謝?!?/p>
“不客氣?!?/p>
樓清影今天上課開小差的活動不再是畫肖像畫或者偷看漫畫,他有要事在身,因此必須抓緊行動,很快,他以裴狩的基礎(chǔ)為準繩,擬出了一份輔導計劃。
基本上很多科目得從初中開始輔導,不過問題應(yīng)該不大。
天氣漸漸冷了,教室里開了暖氣,樓清影覺得有點熱,扭了幾下肩膀,把秋季校服大衣外套往后搭在椅背上,露出里面修身的白襯衫。
裴狩看了一會。
很快他反應(yīng)過來,馬上扭頭,盯著黑板和講臺上的老師,搖身一變成了最專心致志的好學生。
樓清影寫完輔導計劃,整體看過之后修改了一些細節(jié),然后他把計劃遞給裴狩:“你看這樣怎么樣?有沒有什么不方便的地方,有的話再改改?!?/p>
裴狩畢竟是個龍傲天,他還有升級流的任務(wù)要做,不是普通學生,沒法全部身心投入學習,所以輔導計劃得靈活一點,具有彈性,不能太死板。
“我……”
我很不方便,而且我覺得你應(yīng)該先把你的目的告訴我,否則我不能輕易接受你的幫助,我是個有原則的人,你得先把你的目的告訴我。
“……沒什么要改的?!?/p>
樓清影挺高興:“那就照這上面的計劃來了。”
裴狩發(fā)出了一道模糊的難以定義的奇怪聲音,樓清影就當他同意了。
接下來五分鐘,裴狩的理智在心里咒罵他。
【你這沒原則的白癡!不擔心她獅子大開口嗎?】
裴狩安靜了一會,但他的理智還在罵,終于,他受不了了,質(zhì)問他的理智:那你去說,有本事你去開口。
他的理智偃旗息鼓了。
不敢。
但是不知道為什么不敢。
他又沒有把柄在樓清影手上,也不是打不過。
這……太奇怪了。