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對(duì)不是好東西！這只外國(guó)小金ao絕對(duì)是仗著自己少學(xué)一門外語(yǔ)，偷偷摸摸用母語(yǔ)寫小作文罵人，還把字寫那么潦草，翻譯ruan件都沒法識(shí)別?？蓯?，真是可惡至極！

洛銘捕捉到他憋屈的小表qg，奇怪地皺了xia眉，拿chu教鞭輕碰他的背：“開始。”

說(shuō)完他拿chu平板電腦，給他看了兩段接續(xù)步的示意圖。講完編舞思路，他又遞給杜清劭一只藍(lán)牙耳機(jī)，切換到另一個(gè)界面。這是一款比較先j的音樂制作ruan件，pei合最直白的波紋tiao動(dòng)，洛銘耐心地分析講解了整首曲zi的走勢(shì)。

“剛才我講的nei容全都錄屏了，等xia會(huì)把視頻發(fā)給你。如果你gan興趣，也可以嘗試xia載這個(gè)ruan件自己玩一玩。”

這次他沒有用專業(yè)名詞，而是換上最通俗的形容詞，說(shuō)得見解易懂。杜清劭聽完又把j度條退回去反復(fù)看了幾遍，想起昨晚他在教室里tiao的那個(gè)版本，瞬間有茅sai頓開之gan：“所以那三次擊掌是為了合樂？”

“對(duì)，”他diantou表示肯定，“正要和你說(shuō)，因?yàn)檫@首曲zi節(jié)奏快，擔(dān)心你太激動(dòng)搶節(jié)拍，特地加了三個(gè)重音標(biāo)記?！?/p>

之前總聽他彈古典樂，沒想到居然還會(huì)這么現(xiàn)代的教學(xué)方式。杜清劭不由得隨kou夸了一句：“你懂得還tg多?！?/p>

洛銘聞言輕咳了聲：“du，我不過(guò)比你大五歲，別把我當(dāng)老古董一樣看。”

“22歲對(duì)我們花hua運(yùn)動(dòng)員而言已經(jīng)是中年老男單了，喊你聲叔叔不過(guò)分?！彼腴_玩笑地接嘴，“那上冰吧?！?/p>

洛銘diantou，把教鞭拉長(zhǎng)。雖然今天他不計(jì)前嫌地來(lái)上課，但杜清劭還是能gan覺到他手里的教鞭似乎比之前長(zhǎng)了半米。冰場(chǎng)上還有那么多隊(duì)友，看到兩人夸張的“遠(yuǎn)程教學(xué)”模式，不留qg面地笑chu了聲。

“喂！”他忍不住沖他大喊，“你gan1嘛跑這么遠(yuǎn)？別人真要以為我非禮你了?！?/p>

“清者自清。我a上就回法國(guó)了，等我離開，這些謠言自會(huì)消散?！甭邈懯掌鸾瘫蘅戳怂粂an，聲音不喜不怒，xia命令dao，“繼續(xù)。”

雖然在心里不shuang，經(jīng)過(guò)大半個(gè)月的磨合，不知不覺中兩人已經(jīng)有了不少默契。這首曲zi的節(jié)奏ganqiang，又有非常qiang的故事qg節(jié)和qggan導(dǎo)向，教起來(lái)也更加容易。洛銘帶著他hua了兩三遍，基本就記住了。

杜清劭很有成就gan，休息的時(shí)候喝了幾kou飲料，在腦中把舞蹈動(dòng)作回憶了一遍，突然想起什么，問(wèn)dao：“那你還教我tiao舞嗎？”

“葉先生所托之事，還是會(huì)盡量完成的?！?/p>

他煩躁地撇嘴：“昨天你tiao的那個(gè)是爵士舞嗎？我想讓你教這個(gè)，別再整天練什么巴特芒湯豬了，聽得我好饞啊?！?/p>

洛銘皺了xia眉，被他搶先dao：“我不guan，你是我的舞蹈啟蒙老師。啟蒙，最重要的是要讓學(xué)生喜huantiao舞，而不是在于你自shen有多少天賦。用我們中國(guó)話說(shuō)，叫因材施教?！?/p>

頓了頓，他又說(shuō)：“而且你昨天那支舞tiao得很好，給人一種特別的gan覺。”

洛銘突然眸zi一亮，反問(wèn)：“真的？”

杜清劭diantou，只想忽悠他教自己tiao爵士，不知怎么竟文曲星附ti，憋chu了一段彩虹屁：“gan覺就像敞