一直都是好學(xué)生心態(tài)的仁花,有一點(diǎn)接受不能。
但不得不說(shuō),兩人這樣的表現(xiàn),的確也讓她松了一口氣。
也許這就是強(qiáng)豪的底氣?仁花不由得想。
她在學(xué)習(xí)上雖然也算成績(jī)優(yōu)秀,但從來(lái)不是那種一點(diǎn)都不用復(fù)習(xí)、就能隨隨便便考高分的類型。
相反,她是一個(gè)需要上課認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)做筆記、不斷地復(fù)習(xí)反饋、整理做題,才能夠拿到一個(gè)還算優(yōu)秀分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
所謂天才的悠閑,她從沒(méi)體會(huì)過(guò),更沒(méi)想到第一次體會(huì)是在排球部。
“怎么了?小仁花,在發(fā)什么呆?”潔子叫她,“一起來(lái)吧,我們?nèi)グ汛蠹业倪\(yùn)動(dòng)飲料搬過(guò)來(lái)?!?/p>
仁花點(diǎn)點(diǎn)頭。
她的肩膀比之前放松了許多:“是!清水學(xué)姐!”
排球比賽的開(kāi)始,總是比田徑這類要平和許多的。
不用爭(zhēng)分奪秒地?fù)屇且稽c(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì),只要能夠協(xié)調(diào)得過(guò)來(lái),慢悠悠地組織進(jìn)攻也不是不可以。
——但烏野儼然要推翻這個(gè)印象!
“我們可以看到,烏野一上來(lái)就打響了本場(chǎng)比賽的第一槍!這個(gè)節(jié)奏很快啊!”
解說(shuō)的聲音里有些驚喜:“其實(shí)越是到了比賽后期,越少有一上來(lái)就強(qiáng)勢(shì)打上快攻的隊(duì)伍,烏野能這么做,的確是出乎大家的預(yù)料……”
搭檔忍不住補(bǔ)充:“是啊,不過(guò)能跟上烏野的節(jié)奏,稻荷崎其實(shí)也是非常膽大了!”
對(duì)攻戰(zhàn),畢竟是要兩邊處在同一個(gè)節(jié)奏下才能打得起來(lái)的。
這意味著不僅僅是烏野選擇了一開(kāi)始就切入快速的進(jìn)攻節(jié)奏,稻荷崎也不約而同地選擇了同樣的戰(zhàn)略。
“說(shuō)起這一點(diǎn)來(lái),其實(shí)我本來(lái)是想分析一下稻荷崎跟烏野兩支隊(duì)伍的?!苯庹f(shuō)用筆敲了敲桌子,趁著場(chǎng)上的比分還不算緊張,趕緊把自己堆砌的材料說(shuō)了出來(lái),“我們都知道,烏野在面對(duì)井闥山的時(shí)候是有一些優(yōu)勢(shì)的,因?yàn)榫Y山這個(gè)隊(duì)伍,擅長(zhǎng)的是后手。”
“后手?”
“也就是說(shuō),井闥山喜歡在對(duì)手做出變動(dòng)之后再給反應(yīng)——所謂謀定而后動(dòng),大概是這樣的意思。”
“不過(guò)但這種模式,對(duì)烏野來(lái)說(shuō)是不太來(lái)得及的吧……?”搭檔提問(wèn)。
“確實(shí)是這樣的。”解說(shuō)很滿意他的鋪墊,腰都挺直了一些,“稻荷崎應(yīng)該是恰恰相反?其實(shí)也只是我個(gè)人的判斷,但是他們跟烏野,其實(shí)是非常相像的兩支隊(duì)伍?!?/p>
“都喜歡把進(jìn)攻的主導(dǎo)權(quán)抓在自己的手里,而不是被動(dòng)地等著對(duì)方有行動(dòng)了之后再反應(yīng)。”
只可惜,英美里現(xiàn)在并沒(méi)有在聽(tīng)解說(shuō),否則一定會(huì)頗為感動(dòng),認(rèn)為他是自己的知音。
嗯,十次里面能蒙對(duì)兩次的那種知音。
今天她的核心戰(zhàn)略——至少在第一局,就是要搶先拿下主導(dǎo)權(quán)。
所謂的主導(dǎo)權(quán),聽(tīng)上去是一個(gè)很模糊的概念,看不見(jiàn)摸不著,但不管哪支隊(duì)伍都不會(huì)小瞧它。