根本不會(huì)被清退的學(xué)生
只見那張紙上,
端端正正地寫著題目《春耕》,然后便是沈江霖寫下的詩句:
勤農(nóng)披曦光,
耕地開荒忙。
風(fēng)吹千畝浪,
汗滴滿衣裳。
明明只有二十個(gè)字,但是張文山卻在心里默默讀了好幾遍,
仿佛透過這首詩,他眼前真的浮現(xiàn)出一個(gè)農(nóng)民在早晨天還蒙蒙亮的時(shí)候就出發(fā),勤勤懇懇耕地開荒,
種下成千上萬畝的麥地,
隨著春風(fēng)搖曳如海浪,詩人們看到的是天下昌平、風(fēng)景如畫,
卻無人注意到這些勤農(nóng)們?cè)缇汀昂沟螡M衣裳”了。
明明是很質(zhì)樸的用詞,但是就是給人構(gòu)建了一幅可以想象的到的畫面,
不管是用詞的準(zhǔn)確性,
還是想要表達(dá)的意義,都是上乘。
甚至很容易就讓人聯(lián)想到那句有名的“四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死”。
便是放到科考的時(shí)候?qū)戇@首詩,恐怕縣尊大人也得給個(gè)上等。
這可很不像他能教出來的學(xué)生??!
張文山一向覺得自己在寫文章上還算不錯(cuò),
但是寫詩,
尤其是限韻限題材的試帖詩,
只能說是勉強(qiáng)寫出個(gè)符合題目要求的詩作,
想要追求多高的立意、追求語言的清新脫俗,
那他寫了一輩子的試帖詩,也只不過偶得一兩首精妙之作。