庶子無(wú)為（科舉） 第6節(jié)（第2頁(yè)）

只是原身性子孤僻木訥，人又很軸，看不太起周圍那些依附于榮安侯府而生的旁支，和誰(shuí)都談不到一起去，在整個(gè)學(xué)堂里，倒是一個(gè)朋友都沒(méi)有。

好在，可能那些孩子家里也都有叮囑過(guò)，沒(méi)有人不開(kāi)眼來(lái)欺負(fù)過(guò)原身，只是原身在讀書(shū)一道上天賦平平，在這個(gè)學(xué)堂里，仿佛是個(gè)隱形人般的存在，每天都是沉默著來(lái)沉默著走。

沈江霖打量了一下四周，除了周圍鬧哄哄的學(xué)子們，這個(gè)學(xué)堂其實(shí)就是三個(gè)房間打通的大開(kāi)間，最前面的墻上頭掛著孔圣人的畫(huà)像，畫(huà)像下置放一條長(zhǎng)案，上面有香爐供奉。

香案前方又是一張四方書(shū)桌，上面擺著一些書(shū)籍，同時(shí)還有一把長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺，書(shū)桌后頭是一張圈椅，顯然是給先生坐的。

如今學(xué)堂里的學(xué)生基本上都快到齊了，書(shū)桌是按照六張一橫排往后排去，可能是因?yàn)樯蚪厣矸莸脑?，安排的座位倒是就在正中間最前頭，五十八個(gè)學(xué)生，大部分年齡都在八歲到十二歲之間，最年長(zhǎng)的也不過(guò)十五、六歲。

來(lái)這里求學(xué)的孩子，基本上都是和沈家沾親帶故的，有些人家是為了讓孩子學(xué)幾個(gè)字，至少契約文書(shū)要會(huì)看，以后就是做些小買賣，也不至于就被人給騙了，當(dāng)然，頂頂重要的還是學(xué)堂里會(huì)包一餐飯，俗話說(shuō)，半大小子，吃窮老子，也算給家里節(jié)省了口糧了。

故而到了年紀(jì)的沈氏子弟，還是都會(huì)到學(xué)堂里學(xué)幾年的。

還有些人，則是真心想讓孩子試試，能不能讀出來(lái)，如今這世道，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，萬(wàn)一能讀出來(lái)了，那不就是一步登天么？

所以這里算是沈家孩子們的一次初篩，能篩選出來(lái)的，后面就會(huì)另?yè)衩麕熃虒?dǎo)，篩選不出來(lái)的，那就在學(xué)堂里且混個(gè)三四年功夫，等長(zhǎng)成大人樣了，就出去做事去了。

沈江霖不是很能理解沈家當(dāng)家人是怎么想的，要讓原身也在族學(xué)中一起讀書(shū)。是要讓自家孩子起帶頭作用？還是認(rèn)為原身不是那塊料子，所以干脆破罐破摔？

別的尚且不論，這樣的讀書(shū)環(huán)境，這樣的師資力量，沈家雖然已經(jīng)在走下坡路了，但是好歹瘦死的駱駝比馬大，這點(diǎn)在孩子教育上的投入都舍不得了？

這十幾年來(lái)，沈氏族學(xué)里走的最遠(yuǎn)的人也不過(guò)是止步秀才功名，想要再進(jìn)一步成為舉人，至今一個(gè)也沒(méi)有。

人才凋敝，治學(xué)不嚴(yán)，想來(lái)是沈家敗落的另一重原因。

沈江霖記得，馬上要來(lái)的先生姓張，已經(jīng)要五十多歲光景了，來(lái)沈家族學(xué)坐館八年了，一年拿沈家五十兩銀子，住就住在書(shū)堂后頭的小宅子里，包一日三餐，管著手底下這么多孩子。

只是這位張先生是個(gè)老學(xué)究，天天掉書(shū)袋子，只讓這些孩子們死記硬背，只要不皮到他跟前，張先生也不管，只按照自己的進(jìn)度教書(shū)，講過(guò)就算完事了。

萬(wàn)一鬧得太過(guò)，吵到張先生教書(shū)了，那他可就直接拿出戒尺狠狠打手心的，好幾次將兩個(gè)皮猴的手心都打爛了，嚇得沒(méi)人敢在張先生面前造次。

所以當(dāng)大家一聽(tīng)到有人說(shuō)到上課的時(shí)辰了，所有人都安靜了下來(lái)，快速奔到自己的座位上，打開(kāi)課本，裝模作樣地看了起來(lái)。

只是等了一刻鐘了，還不見(jiàn)人來(lái)，有些人就開(kāi)始朝著窗外張望，有些人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

沈江霖低頭翻開(kāi)書(shū)本，饒有興致地看起了《大學(xué)》，很久沒(méi)看這些儒家經(jīng)典了，如今再次回味，心境發(fā)生了變化，也別有一番風(fēng)味。

沈江霖?fù)沃掳涂磿?shū)，忽然感覺(jué)到身邊嘈雜之聲一收，抬眼看去，就見(jiàn)到一個(gè)二十歲樣子的年輕人穿著一身儒服棉袍、戴著四方頭巾走了進(jìn)來(lái)。

夾雜著一身的寒氣進(jìn)屋，穿的棉袍也有些舊了，但是掩蓋不住此人的風(fēng)度，器宇軒昂，面目闊朗。

但他顯然不是張夫子。

“諸位，張先生身子抱恙，讓我過(guò)來(lái)給他替幾天的課?！?/p>

來(lái)人言簡(jiǎn)意賅地做了自我介紹，他姓孟，大家可以喚他孟先生，也是秀才出身，過(guò)來(lái)這里教授一些剛剛開(kāi)過(guò)蒙的孩子，自然不在話下。

底下學(xué)子一聽(tīng)只是臨時(shí)來(lái)替幾天的先生，尤其是新來(lái)的先生瞧著年輕的很，頓時(shí)心思就活泛起來(lái)了，大家互相擠眉弄眼的，很是不老實(shí)。

孟昭就當(dāng)沒(méi)看到似的，只管按照張先生的進(jìn)度繼續(xù)往下講。

這批學(xué)子剛剛學(xué)過(guò)“三百千”，這里面已經(jīng)淘汰掉了一批人出去，那些只想學(xué)幾個(gè)字，或者是年齡大了要出去做事的，都已經(jīng)離開(kāi)學(xué)堂了，剩下的是家中望子成龍或者是有幾分天份的孩子仍在學(xué)。

張先生交代孟昭，從四書(shū)開(kāi)始講起。

四書(shū)之中，首讀《大學(xué)》，孟昭便領(lǐng)著眾學(xué)子讀了起來(lái)。

朗朗讀書(shū)聲下，有許多人卻是昏昏欲睡，《大學(xué)》全篇1747個(gè)字，都是一些“大學(xué)之道，在明在德”，“物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣?！保€有“故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣”一些佶屈聱牙的文字和道理。

對(duì)于剛剛啟蒙完的學(xué)子，這些字句都太空泛了一些，好幾人盯著書(shū)本在讀，但是讀著讀著已經(jīng)打起了哈切，困得眼淚水在轉(zhuǎn)，偷偷低下頭用袖子擦了去才好些。