“是啊,校長(zhǎng),多叫幾個(gè)仇人來(lái),讓我們?cè)賴(lài)槆標(biāo)麄儯?,今天他們的表情太逗了!?/p>
“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò),那個(gè)囂張的家伙,一臉懵逼的樣子,我看一次笑一次!”
操場(chǎng)外,一千多個(gè)詭異學(xué)生,男生女生各自聚成一堆,正興致勃勃地討論著。
今晚一同保衛(wèi)校長(zhǎng)的經(jīng)歷,讓他們興奮不已,到現(xiàn)在還激動(dòng)得不行。
大家齊心協(xié)力保衛(wèi)校長(zhǎng),整個(gè)群體對(duì)呂寧的尊敬與崇敬之情達(dá)到了頂點(diǎn),在這種群體亢奮的狀態(tài)下,他們對(duì)呂寧的態(tài)度已截然不同。
剛才呂寧讓白月魁離開(kāi),詭異生物學(xué)生們無(wú)一出手阻攔,足以證明呂寧在他們心中的地位已然今非昔比。
此刻,在他們心中,呂寧真正成為了備受認(rèn)可的校長(zhǎng)。
“好了,你們感覺(jué)怎么樣?”
操場(chǎng)中,呂寧笑著詢(xún)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。
“哇,校長(zhǎng)太厲害了,居然還會(huì)治?。 ?/p>
這幾個(gè)學(xué)生興奮地說(shuō)道。
在泰森三人最后的反撲中,他們受了傷。
身為詭異生物,他們的傷并非肉體創(chuàng)傷,卻比肉體傷更難治愈。
然而,呂寧竟神奇地將他們的傷治好,這讓他們對(duì)呂寧愈發(fā)崇敬。
“校長(zhǎng)太牛了,連我們這么難治的傷都能治好!”
“你們注意到?jīng)]?那只惡靈那么厲害,對(duì)校長(zhǎng)卻如此恭敬!”
“是啊,校長(zhǎng)簡(jiǎn)直無(wú)敵了!”
學(xué)生們你一言我一語(yǔ),嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
瞧他們的模樣,今晚怕是難以入眠了。
“同學(xué)們,咱們?cè)偻纥c(diǎn)更有趣的事,如何?”
呂寧說(shuō)道。
“好啊好啊!”
“校長(zhǎng),什么事?快說(shuō),我要玩!”
“校長(zhǎng),帶上我,我也要玩!”
呂寧話(huà)音剛落,學(xué)生們立刻踴躍響應(yīng),一個(gè)比一個(gè)積極。
呂寧看了一眼蘿拉,蘿拉心領(lǐng)神會(huì),走到呂寧身邊,深吸一口氣后說(shuō)道:“大家先冷靜一下!”
此言一出,眾多學(xué)生紛紛將目光投向她,好奇她究竟要說(shuō)什么,為何要讓大家先控制情緒。
“蘿拉,別賣(mài)關(guān)子了,趕緊說(shuō)吧!”
“對(duì)啊,快說(shuō)!”